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青岛版二年级上册数学第七单元信息窗一
作者:邱艳    备课共享来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-12-7             ★★★   【字体:

信息窗一:采集动植物标本

教学目标:

1.结合具体情境,学习用25的乘法口诀求商。

2.经历探索求商的计算方法的过程,提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.在理解除法各部分名称和意义的基础上,掌握除法竖式的写法。

教学重点、难点:

重点:掌握用乘法口诀求商的方法,能利用2~5的乘法口诀进行比较简单的除法计算;掌握除法竖式的写法

难点:根据除法算式,很快地找到相应的乘法口诀。

教学具:圆片 小棒

教学法:合作学习法 自学探究法

教学过程:

一、创设情境,导入新课

同学们采集动植物标本的情景。

教师提问:看了这幅情景,你能找出哪些数学信息?提出什么数学问题?

根据学生的回答,出示主要的数学信息和数学问题。

二、合作学习,探究新知。

活动一:

1.我们3人共捉了15只蝴蝶,平均每人捉了几只蝴蝶?谁能根据这个问题列出除法算式呢?(15÷3

2.想办法求商。

提问:这道除法算式的商是多少呢?你能用什么办法求出这个商?

小组内想办法解决,(可利用手中的学具)。

三、汇报交流,评价质疑:

1.方法1:用分小棒的方法,求商。

   让学生动手操作并表述。在学生说的过程中,微机演示这一过程。

   方法2:可以利用乘法口诀来计算。

   先想三()十五,因为三(五)十五 所以商是5

2.你喜欢用哪种方法来计算?

3.用你喜欢的方法来解决“我们3人共采了12种叶子,平均每人采几种叶子?”

活动二:

小女孩采了8朵花,每种2朵,她采了几种花?

提问:谁能根据这个问题列出除法算式呢?(8÷2)

  说说你是怎样计算出商的?

  学生可能回答:摆小棒;连续减4个2;想二四得八……

  师小结:每2朵一种,8里面有几个2就有几种花。

四、巩固应用,拓展提高:

自主练习:

.用三种颜色涂,每种颜色涂的方格数同样多。    

用五种颜色涂,每种颜色涂的方格数同样多。师引导学生产生每种颜色需要涂几个的想法。思考并回答。  

.把口诀填完整。

.看谁的风车转得快:(课件出示)

五、抽象概括,总结提升。

说一说今天这节课你学到了哪些数学知识?

六、板书设计:

备课共享录入:邱艳    责任编辑:邱艳 
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