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二年级语文
二年级语文
作者:邓英华    备课共享来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-5-30             ★★★   【字体:

           水乡歌

一、导入新课

     1、出示图片,说说你看到了什么?(配《江南可采莲>的乐曲)。这就是水乡的美丽风景。 今天我们来学习一首赞美水乡幸福生活的诗歌——《水乡歌》。2、老师板书课题,学生书空,解释“水乡”:到处是水,船的地方就叫水乡。歌:歌唱。

二、 初步感知, 检查预习

1、老师配乐范读。

2、借助拼音自由读书

3、检查生字及词语:荡等

4、教写“飘”和""

5、分段检查读书。

6、提出自己不明白的地方。

7、通过图片理解“渠”“驳”“帆”

8、课文三个段落分别写了水乡的什么特点?(水多、船多、歌多)

9、学生回答,老师板书。

四、精读感悟

(一)学习第一节  过渡:师问:在你的印象中,怎样才算水多?学生说一说。课文又是如何描写的呢?

1、请一学生读第一小节

2、拿笔用波浪线画出体现水多的词语。(千、万、一个连一个、处处)

3、读好这几个词,就能把水多的特点读出来,谁来试一试?

4、水乡的水不仅多,并且清澈,从哪个词语你能感受到?(荡清波)

5、在咱们水乡啊,处处都能听到渠水哗哗流淌,处处都能看到河水碧波荡漾,还有清澈的池水在阳光的照耀下,闪闪发亮。面对着这样的水,你想说什么?(水真美呀!  师:这话真是说到水乡人心里去了!谁能用你的朗读,告诉我们水乡很美!(请三名读)

6、师问生答读课文第一节。

(二)第二节

1、过渡:水乡水多,船也多。

2、师问:从哪些词语中能看出船多?请用波浪线划出。(千、万、片片、飘满)

3、通过朗读,把船多读出来。(请学生读)

4、男女生问答读。

(三)第三节

1、过渡:让我们想象一下,水乡这么多的船,人们在干什么?(打鱼、捉虾、养蟹、运输)

2、课文里说:“唱咱水乡新生活”,水乡的新生活是怎样的呢?学生说一说。老师出示图片。

3、如此幸福美好的生活,谁不想放声歌唱呢?大声读第三节。(请学生读)

4、解决歌怎么能装满箩?(箩能装什么?装鱼虾,装人们的幸福生活。)

(四)小结:水乡的水多,船多;水乡的景色美,水乡人民的生活更美。让我们一起来歌唱水乡的生活。全班齐读三节。

四、拓展延伸

仿写水乡歌。

 

 

 

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