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21、真想变成大大的荷叶
真想变成大大的荷叶
作者:冯君玲    备课共享来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-5-30             ★★★   【字体:

21、真想变成大大的荷叶

 

一、教学任务目标:

1、能正确、流利地朗读课文, 并背诵课文14段。

2、学会在田字格中正确、美观地书写本课中3个生字,了解由生字

组成词语的意思。

3、分享小诗人热爱生活、驰骋想象的情趣,激发学生对美好大自   

然的向往,体会亲近自然的愉快。

二、教学要点:

重点:通过对课文的朗读感悟,激发学生对大自然的热爱。

难点:让学生充分发挥想像,由感而发,真情表露。

关键:在感悟诗情中培养学生想象能力、表达能力。

三、教学用具:

各种小动物头饰及卡纸荷叶、多媒体课件。

四、教学过程:

(一)、游戏激趣,导入课题:

同学们今天老师给大家带来一则谜语,看谁能最快猜测“像盘不是盘,立在水中央,小鱼游过来,把他当做伞。

你真聪明,恭喜你,猜对了,没错它就是荷叶。和老师一起写荷叶。

我们在一年级的时候就学过一首和荷叶有关的诗,谁还记得。指名背诵。

当春天迈着轻盈的步子走远的时候,夏天又笑盈盈的走来了,小河边,池塘边长满了绿绿的,大大的荷叶。让我们一起来欣赏一下吧。

欣赏荷叶。

同学们你觉得这些荷叶好看吗?好今天我们来学习和荷叶有关的诗歌,真想变成大大的荷叶。板书课题。

真想变成大大的荷叶。

请同学们抬起手和老师一起来书写课题。板书课题。

(二)初读课文,整体感知

1、指导读课题:

1)请同学们自由读课题。

2)老师没听出来你有多想变成大大的荷叶?  生试读

3)大大的有多大? 谁来比划比划。  怎么读出大大的感觉呢?

4)再读课题。(指导读好课题)

5)读了课题,你最想知道什么?鼓励学生提出问题。

课题就这么有意思,课文一定也很有趣。我们先一起聆听这首诗的录音。听完录音看能不能解决刚才同学们提出的问题?(播放)

2、初读课文

请同学们向录音那样美美的读一读课文

要求:

1)读准字音,读通句子。

2)遇到难读的生字词,多读几遍。

3)给课文分出小节。

3、检查读书情况

同学们课文读得很认真,相信词语读得也很好。老师这有一些词语宝宝,谁来读?

(1)(课件)出示:热情 透明 清凌凌 穿梭 蝈蝈 一柄大伞 嬉戏 眨眼 雨滴

(2)指名个别读,

(3)你读得真好,带着大家读一遍。

(4)如果掉拼音还会读吗?自己读读,练练。

(5)开火车读读。

我们把生词放进课文里再读一遍课文。

(三)诵读感悟,引起共鸣

课堂上最美的声音就是同学们朗朗的读书声。现在谁来把课文读给大家听听?其他小朋友也有任务的,注意听,帮助同学纠正出现的问题。

 1、夏姐姐被你们的读书声吸引来了。

 2、谁来扮演夏姐姐热情地给大家打个招呼?学生表演

(指导读好“想变点儿什么”。)

 3、绚丽多彩的夏天有太多美好的事物,诗中的小朋友究竟想变点什么呢?

我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上

1)透明的雨滴是什么样子?(雨滴透明,晶莹,在阳光的照射下,闪闪发光,多美呀!)

课件出示

2)睡在绿叶上的雨滴心里会怎么想?

3)从睡在绿叶上,可以看出,雨滴把绿色的叶子当作了床。绿叶很宽很大,睡在上面可以滚来滚去,多舒服,多惬意!

4)谁能够读出雨滴的快乐,无忧。

我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。

1)想想“清凌凌”的小河是什么样的?

2)“小鱼”在“清凌凌”的小河中是怎样游的?

3)我采访一下,小鱼能谈谈此时的心情吗?

4)你能带着自己的感受来读读这一小节吗?(小鱼在清凌凌的河水里游来游去,多自在啊!)

还想变吗?

我想变一只蝴蝶,在花丛中穿梭;

理解“穿梭” (像织布的梭子一样来回活动,非常繁忙)

(播放课件)你感觉到了什么?(它们是一群快乐的蝴蝶)

是啊,阳光明媚,在百花争艳的花丛中,小蝴蝶们自由地玩耍,多快乐呀!读读。

还想变什么?

我想变一只蝈蝈,歌唱我们的生活。

如果你变成蝈蝈会唱什么歌?”学生说说。(师)我感受到你是只幸福的蝈蝈,带着幸福的笑容读这句。

这些可爱的小生灵在大自然中自由自在的生活,和谐相处,给大自然增添了美丽的色彩。

我想变眨眼的星星,我想变弯弯的新月,

夏天的景色如此迷人,夜空更是令人向往!(课件出示)繁星离我们那么近,一闪一闪的,好像在眨着眼睛;弯弯的新月也仿佛是夜空中一只金色的小船,等着我们去乘坐。这一切都是多么美好啊!

指导朗读:你们能把美好的夜色和小诗人的快乐表现出来吗?

但是,最后,我最想变的是什么?(一片大大的荷叶。)

为什么把荷叶比作一柄大伞?

为什么我要变成大大的荷叶呢?看看图,读读第五小节,再想想。

1.引导因为它总给别人带来快乐。

它给别人带去了什么样的快乐呢?指名说说。

1)小鱼在荷叶下玩耍。小鱼在荷叶下玩得多么愉快。

2)雨点在唱歌,是啊雨点丁冬丁冬滴落在荷叶上就好像在唱歌。真聪明

谁来读读第五节。

小结:荷叶的行为让小鱼欢乐,让雨点高兴,还会让谁快乐呢?指名说说——省略号省略了什么?

说到这里,你想对荷叶说些什么呢?

总结:

荷叶无私地给别人带去了快乐,自己也得到了快乐,生活中,因为很多人都像荷叶一样,所以,世界才会如此美好。让我们一起来赞扬它!齐读第五小节。

(四)再读课文,深化认识

大家能够通过自己读书,思考,读懂了文章的意思,懂得了要做,就做一个给别人带来快乐的人,真是了不起!让我们最后再美美地读读课文。

 

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