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除数是一位数的口算
作者:张友明    备课共享来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-12-10             ★★★   【字体:

《除数是一位数的口算》

 

教学内容:青岛版小学数学四年级上册第65页的信息窗1和自主练习的习题。  

教学目标:

1.掌握两位数除以一位数商是两位数的口算方法。

2.通过小组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创新意识以及观察思考、合作的习惯。

教学重难点

教学重点:两位数除以一位数商是两位数的口算方法。

教学难点:培养学生的创新意识以及观察思考、合作的习惯。

教学准备:  多媒体、课件、答题卡。

教学过程:

一、创设情景,提出问题。

1.复习:

30÷2 =   16÷4 =   24÷3 =   240÷3 =  

32÷4 =   35÷5 =   40÷8 =   120÷7 =  

30÷2 =的意义是什么?

学生说一说表示意义。

二、自主学习,小组探究。

1.出示信息窗1

从古到今农民的耕作方式发生了很大的变化。

耕 作 方 式

每小时耕地面积(平方米)

         人 力

            6

耕 牛

            60

      手扶拖拉机

            96

      四轮拖拉机

            540

2.你从上表中发现了什么?你能提出什么问题?

(鼓励学生多提合理的问题。对学生提出的问题,要有选择性的使用。)

3.引导学生在理解题意的基础上,独立列出算式并思考算法:

               96÷6 =

               540÷6 =

4.这些算式你们都会算么?想一想,应该怎么计算?

学生计算并说出自己的方法,对于不同的方法要给与肯定。

(如:9个十除以61个十,余31,3个十加636,36除以66,10616.

(有的学生可能用竖式的方法)

出示问题:你会口算960÷6 =吗?

学生口算,说说自己是如何计算?

三、抽象概括,总结提升。

今天我们学习了除数是一位数的口算方法,口算都需要“退位”。

四、巩固应用,拓展提高。

1.自主练习第1

学生口算完后,对比找规律,比较上下两排的算式,你发现口算的方法有什么规律?

2.自主练习第3题。

小组交流:买哪箱橙子更合算?       

 

板书设计:          除数是一位数的口算

    

   手扶拖拉机平均每小时耕地面积相当于人力的多少倍?

              96÷6 = 16

   手扶拖拉机平均每小时耕地面积相当于人力的多少倍?

              540÷6 = 90

              960÷6 = 160

 

使用说明:

1.教学反思:

1)本课是除数是一位数的口算方法。是两位数除法的基础,重要的是计算时要“退位”。

2)在教学过程中,引导学生探索、发现、理解和除数是一位数的口算除法,从而培养学生的探索能力。

2.使用建议。

教学时,以学生自学为主,在交流、应用中找到的最简便口算方法,不要一味追求算法的多样化,在多样化的基础上落实最优化。

3.需破解的问题。    计算时要“退位”。

 

 

                                                          张 友 明

                                                  
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