您现在的位置: 枣庄市市中区实验小学办公资源网 >> 备课共享 >> 五年级数学 >> 正文
五年级上册第四单元第二课时
作者:周存英    备课共享来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-12-6             ★★★   【字体:

《方程的意义练习》

教学内容:青岛版小学数学五年级上册第58页自主练习

教学目标

1.加深理解方程的意义。

2.进一步掌握经历将现实问题抽象成等式与方程的过程,积累将现实问题数学化的经验,感受方程的思想方法及价值,发展抽象思维能力和符号感。

3.让学生获得一些成功的体验,进一步树立学好数学的信心,产生对数学的兴趣。

教学重难点

教学重点:在具体的情境中,理解方程的含义。

教学难点:体会等式与方程的关系。

教具、学具

教师准备:多媒体课件

教学过程

一、问题回顾,再现新知

    1.提出问题,回顾旧知。(用时大约2分钟)

什么是方程?方程必须满足什么条件?

   提出问题:

   

引导学生对新授课内容进行回顾,唤起认知,了解学生对新知的掌握情况,培养回顾与反思的习惯和能力。                                        

给学生留出回顾知识的时间,学生举手回答,可先提问优等生,帮助其他学生回顾方程的意义。

    2.导入新课,板书课题:方程的意义练习课

二、分层练习,巩固提高(用时大约25分钟)

1.基本练习,巩固新知

   1)出示自主练习第1题。检测学生对于方程意义的理解。(此题难度不大,提问时,可以面向后进生)

 (2)出示自主练习第2题。检测学生对看图列方程的掌握情况(此题难度适中,提问时,可以面向全体)

学生独立看图。根据图意列出方程。通过交流解题过程,加深理解方程的意义。

强调:第一题是x+10而不是10x

3)出示习题3检测学生能否看图找出等量关系式。(难度适中,可面向全体)。

2.综合练习,应用新知

1出示新课堂同步探究第3页第3题,检测学生是否能用方程解决生活中的问题

学生读题,理解题意后,教师提出问题:你能根据题意找出等量关系吗?

教师提示:未知数设出后,可以当作已知数参与到分析问题。

生回答:第一题,总数-借出的=剩下的,生列方程:x-45=10

(2)出示教材自主练习第59页第5题,检测利用现实社会生活中的真是素材,练习列方程

学生自主完成此题,汇报交流自己是如何想的。

(3)出示教材自主练习第59页第6

练习时,引导学生看懂题意,找出数量间的相等关系,独立列方程,然后交流。交流时,重在沟通找数量间相等关系的方法和由等量关系列出方程的过程。

3.拓展练习,发展新知

1)出示教材自主练习第7题:(计算时面向全体)

学生可先独立完成,再全班交流。

2)出示教材自主练习第60页第9题。(有点难度,可面向优等生)

    这是一道解决实际问题的题。学生先理解图意,独立解答问题,然后交流解决问题的策略和方法。

根据正方形和长方形周长计算公式列方程。先让学生独立列方程,再让学生交流获得根据公式列方程的一般思路。

、 梳理总结,提升认知。(用时大约3分钟)

1.通过本节课的学习,请你熟练的说出什么是方程?

2.判断是否方程的条件?

板书设计:

                    方程的意义练习课

什么是方程?

判断是否方程的条件?

使用说明

1.教学反思:回味课堂,我感觉亮点之处有:

1)本课的首尾呼应,问题简洁有效,重点巩固练习方程的意义。

2)习题设计精炼、典型、针对性强,有梯度。

体现了由易到难,由简单到综合,分为基本练习、综合练习、提高性即扩展性练习。对接受能力不同的学生注明不同的使用要求。注重做题后的交流点评,挖掘出题目的育人和文化功能。

2.使用建议。

    本教案是按照由回顾整理方程的意义到分层有针对性的练习,检测学生对方程的意义掌握情况,最后出示教材上的习题,检测学生是否能用方程解决简单的问题。

为使课堂教学环节安排更加合理,处理“基本练习,巩固新知”环节用时10分钟左右,处理“综合练习,应用新知”环节用时15分钟左右,处理“拓展练习,发展新知”环节用时10分钟左右,最后的“梳理总结,提升认知”用时3分钟左右。

3.需破解的问题:如果大班额教学,本课时内容可以搭配课堂同步作业分两课时进行。

相关联接:补充习题见:新课堂同步探究。

 

 

 

 

 

 

 

备课共享录入:周存英    责任编辑:周存英 
  • 上一个备课共享:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    没有相关备课共享
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    信息中心联系电话:0632-3061276
    市中区实验小学办公网2012版