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聪明的测量员
聪明的测量员
作者:吴海玲    备课共享来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-12-12             ★★★   【字体:

聪明的测量员

教学内容:青岛版小学数学五年级上册第54页的综合应用

教学目标

1解决问题的过程中,巩固和应用小数的运算,探索生活中一些特殊物体的长度、质量、面积等的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。

2在实践活动中,经历寻找解决实际问题的策略和方法,培养小组合作精神和提高解决问题能力。

3感受数学知识之间的相互联系,体会数学与生活的密切联系,树立运用数学解决实际问题的自信。

教学重难点

重点是探索生活中一些特殊物体的长度、质量、面积等的测量方法。难点是运用所学的知识解决问题。

教具 学具

教师准备:字典  铜线  花生  蚊帐布

学生准备:字典  铜线  花生  蚊帐布以及各种测量工具

教学过程

一、创设情境提出问题

1.出示字典

你知道这本字典多少页吗(1028页)你想知道这本字典一页纸的厚度吗?

2.出示铜线圈

    

这是一卷铜线圈,你知道一根铜丝的直径有多宽吗?

3.出示一堆花生米、

        

  这是500克花生米,你知道一粒花生米的质量吗?

4.出示一块蚊帐

      

让学生估计这块蚊帐的面积。

你能测出蚊帐上一个网眼的面积吗?

5.这些特殊物体的长度、质量、面积、直径能够直接测量出来吗?怎样才能知道呢?现在就请你来做一个聪明的测量员。(板书课题)

二、自主学习,小组探究

小组先讨论测量方案,动手操作。

 出示活动要求:(1)小组成员要分工合作。

(2)每项数据都要测量三次,然后取平均值。

(3)把测量的结果填在表格中。

 三、汇报交流,评价质疑

1汇报测量字典中一页纸的厚度

请小组成员汇报交流

1)具体测量方案。

2)具体测量结果。

3)在活动过程中,是否还有无法解决或者带有疑问的问题?

其它组有不同的测量方法,可以补充介绍。

2.用同样的方法汇报测量一根铜丝的直径一粒花生米的质量蚊帐上一个网眼的面积的情况

3.谁能总结一下测量这些特殊物体的长度、质量、面积、直径的方法。

根据学生回答总结板书:先测多个-----再求一个

四、抽象概括,总结提升

1这次数学实践活动我们都测量了哪些物体的体积?

2你都有哪些收获或体会?

3如果你想继续探索,还有那些问题需要帮助解决?

五、巩固应用,拓展提高

同学们,地球与月亮之间的距离很远,你知道它们之间的距离是怎样测量的吗?你想通过什么方式来了解呢?

板书设计:

聪明的测量员

先测多个-----再求一个

使用说明:

1.教学反思:

本节课的数学实践活动,充分体现了学生动手实践、自主探索、合作交流的主要活动方式,改变了学生被动接受的学习方式,使主动探索、合作交流真正成为学生学习的主要方式。学生在活动中,不仅体会了数学就在身边,数学就在生活中,而且激发了学习的兴趣,获得了成功的体验,增进了学好数学的信心。在这样的数学实践活动课中,课堂变成了学生展示自我发展智慧的舞台,教师在学生活动过程中,是组织者、合作者和引导者,为学生营造了一个自主探索、自主创新的学习时空,达到了预期效果。

2.使用建议。由于学生操作活动时,需要大量的时间,可以提前布置学生课下思考研究测量方法,课上有准备的进行测量,可以节省时间汇报交流。

 3.需破解的问题。小组活动时,总有少部分学生不能参与到小组中来,课上老师应如何指导他们学习呢?

相关链接:《聪明的测量员》教学设计(www.doc88.com

                                 

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