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四年级下册 神奇邮箱大揭秘
四年级信息技术
作者:王茜    备课共享来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-5-31             ★★★   【字体:

编号:

课堂教学设计表

课程名称       神奇邮箱大揭秘                授课年级   四年级    

教材版本

青岛出版社

章节名称

神奇邮箱大揭秘

学时

1课时

课程纲要依据

小学信息技术课程新标准要求中提出,应该鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到学习和生活实践中去,让学生在学科课程的学习过程中掌握并应用信息技术解决问题的方法。

在课程标准的要求中,模块五提出了要求学生能够进行网络的简单应用(1)学会用浏览器收集材料(2)学会使用电子邮件。通过网络应用的培养,加强学生的网络素养和创新精神。

教材分析

  

 本课是四年级册信息技术的第单元《收发电子邮件》中的第课,让学生根据实际需要,了解电子邮件的发送和管理的相关知识,学会收发电子邮件,能够进行邮箱管理

学情分析

    

学生经过了前一节课的学习,已经初步了解了电子邮箱的功能和使用方法,能够进行比较简单的文字邮件的收发具备了进一步的处理复杂邮件的能力。这节课的任务就是让学生利用电子邮件发送信件、图片、音乐等不同的内容,对无用的或者垃圾邮件进行删除、整理,在学习过程中体验到网络带给人们生活和工作的便利,树立正确的网络道德观念。

    

知识点

  

学习

目标

                         

1

2

3

了解电子邮件发送的概念

掌握管理邮箱的方法

树立正确的网络道德意识

能够了解电子邮件发送的概念,能够使用邮箱进行文字、图片、音乐等不同内容的收发。

      

能够熟练的对邮箱进行管理,可以对无用的或者垃圾邮件进行删除和整理。

   体会电子邮件给人们生活带来的便利,树立正确的网络道德意识

    

       

               

教学重点

掌握收发电子邮件的方法,能够使用邮箱进行文字、图片和音乐等不同内容的发送和接受

    通过教师讲授法、小组合作学习法、学生演示等方法进行

教学难点

培养学生树立网络安全意识,能够建立正确的网络道德观

    通过小组合作学习法、学生演示等方法进行

教学策略 

(教法与学法)

  讲授法、自主学习法、任务驱动法、实验探究法等

教学策略 

(教法与学法)

教学环境

与媒体 

①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.自定义。

②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H. 边播放、边议论;I.学习者自己操作媒体进行学习;J.自定义。

(分)

教 学 内 容

教师

活动

学生

活动

设计意图

2分钟

1分钟

1分钟

2

分钟

2分钟

2分钟

1分钟

2分钟

2分钟

2分钟

1分钟

2分钟

1分钟

2分钟

2分钟

1分钟

课前准备环节

新龟兔赛跑

1.导入情境:

教师:一年一度的森林运动会又开始了,为了一雪前耻,乌龟再次选择了兔子作为竞争对手,你认为谁能赢呢?

学生回答。

2.教师:究竟谁胜谁负呢,一切都是未知数。这次比赛可不是看谁跑的快,而是看谁的电脑技巧高超,让我们一起来了解一下比赛规则吧。

3. 教师乌龟和兔子进入了紧张的角逐,这里老师也想考考大家,你会做这些题目吗?

   学生回答。

   教师:同学之间相互讨论一下,看看谁能在最短的时间内完成。

4. 教师巡视指导,观看学生的完成情况,并针对个别问题对学生进行指导。(例如:如何在网络上搜索关键字为“森林”的图片,这些内容在上学期已经学过,可以适当复习)

5. 结束巡视,总结学生的操作情况,对完成速度快的同学进行表扬。

   请表现优异的学生到教师机上来演示自己的操作步骤

6. 老师对如何给其它邮箱发送邮件进行详细的讲解,特别注意讲解如何添加附件。

7. 教师:现在每个同学的邮箱里,都有一封名为“大赛歌曲”的邮件,请同学们把它下载到自己的电脑上,播放听听是什么歌曲?

8.教师巡视指导,可进行个别辅导。观察大家的完成情况。可适当提醒学生进行小组讨论,对于个别掌握进度较慢的学生给予辅导,记录学生在操作时出现的小问题。

9.询问学生的完成情况,请完成好的同学到教师机上来演示自己的操作步骤。

10.教师:同学们做的可真棒,我们一起来听歌曲,把它当作奖品奖励给大家!

   一起听音乐,进行放松。

二、邮件清除我最棒

1. 教师:兔子和乌龟到达了第三个环节的比赛

你能帮助一下兔子吗?请大家结合第九页和第十页的课本内容,自学一下。然后动手把自己邮箱里的无用的邮件都清除掉。

2. 教师巡视指导,观察指点学生的学习情况,记录在本次学习中表现出色的学生以及操作中的易错点。

3.(结束巡视,教师进行总结。)表扬表现优异的学生,说出原因,如:完成的又快又好,某一个步骤完成熟练,有创意等等。挑选刚才完成好的同学的电脑进行转播

4.教师:现在请同学们上来当小老师,演示给大家看看你是如何快速完成的。挑选表现优异的学生到教师机来演示教学,要求该生边说边演示。

5.教师对于该阶段的知识点进行总结,并演示给学生观看。现在是一个信息社会,邮箱虽然很方便但是也有不好的方面,比如邮箱里可能会收到大量的垃圾邮件,所以要学会安全的使用网络。

6.教师:这些问题我们都掌握了,那么比赛结果究竟怎样呢?

7.教师:同学们,只要经过刻苦的努力,即使自身条件没有那么好,也可以取得成功的。希望你们都是努力学习的孩子。

板书设计: 第二课 神奇邮箱大揭秘

      1. 接受电子邮件

      2. 发送电子邮件

      3. 处理垃圾邮件

组织课堂

老师提出问题,引导学生的学习兴趣

指导学生观看课件,了解内容

教师提问

认真贯彻学生的完成情况,进行总结

教师观看指导

着重讲解学习重点、难点

提出新疑问,启发学生

教师巡视指导

教师观看指导

师生互动

引出新问题

鼓励学生开动脑筋,完成操作

教师巡视

教师在一旁指导

教师总结

就坐

安静

学生思考回答

学生观看

学生思考问题

学生操作练习

学生观看演示

学生观看演示

学生观看思考任务内容

学生动手操作,小组间交流讨论

学生演示讲解

师生互动

学生思考

学生操作

学生操作演练

学生演示

学生听讲

组织课堂 

设置情景

引起学生的兴趣,

为导入新课做铺垫

为下一教学环节做铺垫

引导学生思考

学生可在小组内讨论

让全体同学明确操作步骤

明确重点内容

学生理解新知识点的运用

强化学生运用知识的能力

培养学生的口头表达能力

活跃课堂气氛

培养学生的自学能力

锻炼学生的动手能力

锻炼学生的能力

锻炼学生的能力

强化知识点

可选︶

知识点

  

学习

目标

检  测  题    的  内    

评价量表

可选︶

第一课时:(本栏在每节课后必须及时填写。)

在本节课的教学过程中,要注意学生的接受能力和实际的教学情况相结合,将课本内容深入浅出、循序渐进的讲解给学生,并寓教于乐,尽量选择学生所熟悉的语言和认知事物来进行教学。

采用课堂激励措施激发学生学习信息技术的兴趣;在教学过程中,要注意培养学生良好的学习态度和学习习惯,采用教师精讲法、学生演示法、小组讨论法和学生自学法等多种形式,活跃课堂气氛,让学生乐于学、愿意学。

在课堂教学中,教师要注意以学生为主体,注重学生多练、多动手、多动脑,避免教师满堂灌,单纯的填鸭式讲授,让学生通过自己操作练习,发现计算机的魅力所在。

在本节课的教学过程中,我发现原本设计的以为完善的教案,到了实际课堂上,却往往会变了样,不能按照预定的轨道进行。首先是课前总是想着强调以学生为主体,让他们自己动手操作练习,可是一旦到了真实的教学环境,发现学生不会或者操作不熟练时,总是想代替他们操作,总是想多讲,让他们一下子就明白。这样就对他们的自主学习造成了一定的影响。

其次,在教学中,全班同学的知识水平和接受能力以及动手能力都是不均衡的,如何尽可能的照顾到全体同学也是一个不小的难题,既能让全部的同学都听懂会做,又能让某些接受程度快、操作熟练的学生“吃得饱”,也是让我陷入思索的一个问题。

  

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