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看电视学知识
作者:蒋华    备课共享来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-5-31             ★★★   【字体:

                                    看电视学知识     

单元概述:

本单元设“我们去游玩”“爸爸带我去做客”“看电视长知识”三个主题。“我们去游玩”,通过一家人去公园游玩的活动,让学生感悟在公共场所要遵守规则,注意安全,爱护公共设施,以及热爱大自然的美等。“爸爸带我去做客”,通过学做小客人,自己亲自去做客等活动,让学生学会礼貌待人,个人行为要文明等。“看电视”,主要通过看电视,长知识和与家长一起看电视的活动,让学生学会有计划地安排自己的生活,能在成人的帮助下控制和调查自己的情绪。

  

看电视学知识

年级

教材版本

山东人民版 

课程内容

本课教材内容与学生的生活有着紧密的联系。通过本课的学习,对学生进行基本生活常识教育。让学生在了解电视的基础上,对看电视的时间、电视节目的选择上具有针对性,认识到不注意用眼卫生、看不健康电视节目的危害性,养成良好的行为习惯。

教学目标

1知识性目标:使学生认识到电视与我们的生活息息相关;了解一些有益的电视节目;知道看电视的用眼卫生;看不健康电视节目的危害。

2、德育目标:具有基本的辨别能力,学会选择健康、有益的电视节目,养成良好的行为习惯。
   3
行为目标:正确处理学习和看电视之间的关系,学会选择丰富多彩的课余生活,在生活实践中培养自己合理安排各项活动的时间。

重点难点:

 

学会选择健康的电视节目,正确处理学习和电视之间的关系,合理安排看电视的时间。

教材分析

看电视这一活动主题主要包括看电视学知识和家人一起看电视两个主题活动。以母子对话的形式向学生展示日常生活中看电视,这一生活小事,向学生进行良好的日常生活习惯教育,深入浅出,便于学生认识和接受。

教学准备

学生准备:

课前了解一些有益的电视节目,课上互相介绍。

教师准备:

课前进行家长问卷调查,掌握和了解学生看电视的时间、节目选择、怎样处理学习和电视之间的关系等情况。

学生分析

 

 

教学设计

思想

本课教材内容与学生的生活有着紧密的联系。通过本课的学习,对学生进行基本生活常识教育。让学生在了解电视的基础上,对看电视的时间、电视节目的选择上具有针对性,认识到不注意用眼卫生、看不健康电视节目的危害性,养成良好的行为习惯。

教学重点

教学的重点是让学生通过观察图,回忆平常看电视的实际情况,结合讨论、交流,初步学会选择电视节目,并从电视节目中学习知识。

教学难点

教学的难点是学生动手收集电视节目时间表和统计双休日看电视的情况这些实践活动。

教学策略与方法

运用情景导入,结合学生的生活实际,通过学生讨论、交流、调查、剪贴、统计等向学生进行看电视的一些良好的行为习惯教育。

课程资源

开发

电化教学是提高教学质量的重要手段,电教媒体直观形象,活泼生动,我借助多媒体辅助教学,充分展示教学内容,并通过视听画的游戏和活动,让学生在轻松、有趣、快乐的体验中顺利完成本活动的教学任务。

教学条件

说明

城市学生由于条件较好,可以充分让学生动手收集电视节目时间表和统计双休日看电视的情况这些实践活动,结合讨论、交流,初步学会选择电视节目,并从电视节目中学习知识。

教学进度

建议

本课建议1课时。

活动过程:

一、创设情境,激情引趣:导入新课。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

:同学们,你们都很聪明,爱动脑筋,我们一起来猜一则谜语好吗?(小小一间房,只开一扇窗。唱歌有演戏,天天翻花样。打一家用电器)

 

同学们,你们喜欢看电视吗?
生:
师:老师也喜欢看电视。那么你们喜欢看什么节目呢?
生:(几个学生回答之后)
【设计意图:猜谜语激发学生参与的兴趣】

二、组织活动一:学习看电视的知识

师:你们都愿意说,这样吧,下面我们以小组讨论的方式,进行交流,交流

 的问题是:平时你们都从电视中学到了哪些知识和本领?

(让学生结合自己的生活实际进行交流,教师参与到学生交流之中,并及时给予指导。)

 

:汇报

师:看电视看起来简单,这里面的知识可多了,今天老师就跟同学们一起来学习看电视的有关知识。

师:同学们,随着科学的发展,点是得频道也越来越多,你们会辨认频道吗?下面老师就来看一看。

师:(课件出示台标,学生辨认)这是什么频道。

生:

: 你是怎么知道的。

生:

师:对了,每个电视频道都有不同的标识,台标在什么地方。

生:

师:只要我们按动遥控板就会选择到不同的频道。

师:前面同学们学会了选择台,不同的时间节目也不同,下面就请同学们看一看不同的时间的不同节目。

生:

师:同学们,我们现在年纪小,正是长知识的时候,我们不但要通过看电视来丰富我们的生活,还要通过看电视来学习知识。下面老师就放几个适合我们小朋友看的几个频道的节目,老师要看同学们怎样去学习里面的知识。

师:《新闻联播》

师:我们看新闻联播怎样去学习里的知识?

生:

师:《少儿节目》,我们应该怎样去学习里的知识?

生:

师:《动画节目》,我们应该怎样去学习里的知识?

师:小结

【设计意图:通过交流互动方式进一步促进新老学生之间的相互交往和了解,引导学生体会交往的快乐,鼓励学生在集体中大胆的展示自己,培养学生的自信心。】

三、组织活动二:引导学生看电视时注意什么

师:前面同学们懂得了如何学习电视节目中的知识,下面老师还要问同学们:在看电视的时候,我们还应注意什么?

生:

师:看一看这几个孩子是怎样做的,这样做有什么不好?小组讨论、交流。(课件出示)

1、一边看电视一边吃饭。(这样会影响食欲,不利消化。)

2、离电视机的距离太近。(这样容易使眼睛疲劳,影响视力。)

3、一边学习一边看电视。(影响学习成绩。)

4、夜里11点还在看电视。(睡眠不足,精神不好,影响学习。)

四、万花筒

  师:孩子们我们在学习之余适当的时候看适合自己的电视节目很有好处,但一定要有节制,要有良好的卫生习惯。老师这里有一些看电视的小知识想要提醒大家注意。(课件展示)

1、眼镜与荧光屏距离要合适,一般为1.5左右为宜。

2、看电视的时间一般一次不超过半小时。

3、不要看惊险恐怖的片子。

4、不要模仿电视中危险的动作。

5、还应尊重长辈看的电视节目。

五、剪贴电视节目表
师:
你们平时都喜欢看什么内容的电视节目?搜集报纸或杂志中的电视节目

      时间表,也可以根据电视预报自己画制。然后剪贴在课本的方框内,并根据自己的爱好和学习情况圈出适合自己的节目,与同学交流。

 

 

六、总结

这节课我们学习了看电视这一课,学习了如何选择合适自己的电视节目,知道了可以从电视中学到许多知识,认识了频道,了解了看电视的良好习惯,

老师相信你们会做得很好。

板书:看电视

      学习看电视的知识

看电视时注意什么

教学反思               

一、本教案的亮点:

师生共同编儿歌的形式,将本科学习重点内容渗透到其中。在朗朗上口的儿歌声中,巩固本课所学习的内容。从学生看电视的时间、习惯、内容等几方面对学生的行为做正确的指导。

二、存在的不足:

在教学中,儿歌编的不顺口。

三、重点解决的问题:

    学会选择健康的电视节目,正确处理学习和电视之间的关系,合理安排看电视的时间。

 四、使用建议

如果创编电视歌谣,教学效果更好。

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