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苏教版小学语文第二册《蚂蚁和蝈蝈》
作者:张小琛    备课共享来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-1-10             ★★★   【字体:

                       苏教版小学语文第二册《蚂蚁和蝈蝈》

教学目标:
1.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
2.学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。
3.通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果,懂得只有用勤劳的双手才能创造出幸福的生活。
教学重难点:
1.识字、写字。
2.感情的朗读课文,背诵课文。
3.懂得只有用勤劳的双手才能创造出幸福的生活。
教学准备:
    多媒体课件

教学过程:              
                               第二课时
一、导入
1.今天老师给你们请来了两位小朋友,快看他是谁?(出示蚂蚁)我们把他的名字一起写到黑板上吧!(读一下)另一位小朋友也要闪亮登场了,看他是谁?(出示 蝈蝈)我们也把他的名字写在黑板上。(指读)
2.请大家观察一下这四个字哪些地方长的像?
3.有一天,蚂蚁和蝈蝈碰到了一起会发生什么事情呢?今天我们就来学习《蚂蚁和蝈蝈》。
二、自读课文,初步感知。
1.我们先来听一听蚂蚁和蝈蝈的故事(课件朗读)。
2.这个故事真有趣啊!我们也来读一读吧!要求:读准每一个字,尤其是生字。
3.学生自读课文,教师巡视指导。                                                                      4.检查自读情况。
(1)出示生字词:
乘凉          冬天           洞里

搬粮食        刮起来         呼呼的

满头大汉      自由自在       又冷又饿
(2)分别指读 。
(3)齐读。  
(4)词语读的真棒课文读的怎么样呢?(分段指读)

三、细读课文重点感悟。
(一)学习第1小节                                                                             
1.夏天到了,火辣辣的太阳照着大地,外面一丝风也没有,这时你最想干什么?
2.小蚂蚁在干什么呢?你读一读第一段就知道了。(自读第一段然后生发表见解)
3.小蚂蚁在搬粮食时除了背和拉,它们还会用哪些办法呢?
4.它们真是一群聪明的小蚂蚁。哪个同学能把刚才几位小朋友说的话用有的
——有的——还有的形式连起来吗?
5.找生表演一下。
6.我们来一起看看小蚂蚁干的怎么样?(先看课件后让生说)
7.这是一群(   )的小蚂蚁。(生说师板书勤劳)
8.让我们通过读来夸一夸小蚂蚁吧,可以加上动作。(指读 齐读)
(二)学习第2小节
1.小蚂蚁在搬粮食那蝈蝈在干什么呢?到第二段找找答案吧 。(自读)
2.你什么时侯自由自在过?能用自由自在说句话吗?
3.我们来看看自由自在的蝈蝈,(出示课件)想一想蝈蝈在说什么?             
4.那这是一群(   )的蝈蝈。(生说师板书懒惰)                                                        5.谁想读一读自由自在的蝈蝈。
(三)学习第3小节
1.时间过的真快,冬天到了,西北风呼呼的刮着,蚂蚁和蝈蝈生活的怎么样了呢?我们一起读读第3自然段。
2.我们先到蚂蚁的家去看看。(出示课件)你能用有的——有的——可真------啊。说一说吗? (指读这句话)
3.到蝈蝈的家去看看。(出示课件)你能用有的——有的——可再也神气不起来了。说一说吗?(指读写蝈蝈的句子)
4.分角色朗读课文。
  四、扩展延伸
1.蚂蚁看到又冷又饿的蝈蝈会怎么说?怎么做呢?
2.当初蝈蝈笑话蚂蚁是傻瓜对吗?它会对蚂蚁说些什么呢?
3.同学们让我们带着感情再重温一下蚂蚁和蝈蝈的故事吧。(自读比赛朗读)
  五、小结
1.又一个夏天到了,蝈蝈也搬起了粮食还唱着动听的歌呢(欣赏歌曲 劳动最光荣)
2.同学们只有用勤劳的双手才能创造出幸福的生活。希望大家像小蚂蚁一样做一个勤劳的人。
 
板书

                              20  蚂蚁和蝈蝈
                     
                               蚂蚁     勤劳
                               蝈蝈     懒惰

 

 

 

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