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地球的新生
地球的新生
作者:平晓波    备课共享来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-11-12             ★★★   【字体:

   

6课 地球的新生

课型

造型表现

课时

1

周次

 

教学目标

认知领域:通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园,懂得如何更好地保护地球环境和合理利用资源。理解世界地球日的起源和目的。

操作领域:掌握各种绘画形式的创作方法,制作环保手抄报(宣传海报),利用画面表达自己的想法、希望或建议。

情感领域:了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。使学生懂得保护地球环境的重要性,教育学生从我做起,从身边做起,从现在做起,做保护环境的有心人。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。

重点难点

重点:应用各种绘画形式,如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。

难点:构图和版面设计的创新, 利用画面表达自己的想法、希望或建议。

   

 

想象创作法

 

学情推测

五年级学生已经基本掌握了各种简单的绘画知识与技能,同时也具备收集信息、整理信息能力,并且有自己的见解主张,主观意识也比较强烈。

学具准备

水彩笔或颜料

预习学案

收集、分析环境情况及资料。

累计课时:1

   

   

 

一、 组织教学  

二、 讲授新课

1、激情导入:

我们本来居住在一个美丽的星球上?可是后来发生了什么呢?请大家看大屏幕:(放课件)
师:看到影片中这么多美丽的画面,你能用一句话来形容我们的地球吗?

师表扬:说得太好了!宇宙中的地球、从高空拍摄的地球图片、浩瀚的大海、美丽的森林、广袤的沙漠……](让孩子用心去感受地球的美丽,与接下来要讨论的地球的现状产生对比,增强学生对地球的喜爱之情,从而产生保护地球的愿望与决心。)

师:在辽阔的宇宙中,适合我们生存的星球只有一个,那就是地球。可是我们却要探讨地球新生!

你们知道为什么吗?并谈谈自己对地球现状的认识。
师总结:是啊!由于人类对地球资源的的开发利用不当。生态环境已受到了严重的破坏。我们一起来了解一下地球面临的十大环境危机。

课件观看:             
师:正因为这种种的破坏行为,使地球的生态系统失去平衡。我们每个人都要重视环境问题的威胁,避免无可挽回的灾难。保护我们唯一的家园——地球,真正成为每个人心目中义不容辞的责任。)
2
、思考讨论:保护地球
师:为了呼吁全球人一起来保卫我们的家园,人们将每年的422日定为“世界地球日”,得以将保护地球这一事件重视起来。面临这种种问题,我们应该做些什么呢?你打算怎样来保护地球使地球早日康复呢?

3、 观察了解环保招贴画、海报,讲解其设计方法及注意点。  

 师:我们知道,一幅优秀的作品必须构思新颖独特,构图、上色须别具一格。让我们一起来欣赏一些优秀的海报。(通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。

师:现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法,或者在讨论时遇到的困难。哪个小组先来说?

 

三、 创作阶段

  提出手抄报设计的基本要素:A、画面 B、标题 (主要构成) C、文字(辅助说明):

 

1)、鼓励学生发挥想象力,大胆表达自己的想法,扣紧主题设计制作。               2)、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作,发挥个人的优势取长补短。         
3)、师可以提醒学生在不同的地点都能做宣传:看了这么多优秀的作品,我也想为保护地球出一份力,我想在一些汗衫、手提包、雨伞等日常用品上画一些宣传画,让人们随处可见“保护地球,人人有责”随时提醒每个人。

四、点评阶段

师:大家都做得差不多了,哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品,其他同学注意听,吸取别人的优点,有更好的建议也可以提出来。                 地球是我们人类美丽的家园,保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关,为了自己和子孙后代的幸福,我们应该时时刻刻从小事做起,注意自己的行为习惯,不随手乱扔垃圾,不随地吐痰。与身边的不良行为做斗争,及时制止有损环境的行为,主动捡起地上的垃圾…

五、课后拓展

 欣赏原始部落以及少数民族的图腾

柱,了解图腾柱文化。

 

 

 

一、学生欣赏课件:

1:地球是一个天蓝色的水球!
 

2:地球上有山有水,有花有草,还有人类和亲爱的动物朋友。
……

  在欣赏过程中,孩子们不断发出阵阵赞叹声,惊叹地球的美丽。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、讨论探究:哭泣的地球

 

1、全球气候变暖

2、臭氧气破坏

3、生物多样性减少

4、酸雨蔓延

5、森林锐减

6、土地荒漠化

7、资源短缺

8、水环境污染肆虐

9、大气污染

10、固体废弃物成灾

 

 

面对满目疮琳的地球,每位学生都心痛

苦不已,感慨万千。

 

思考讨论:保护地球

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、让学生找出画手抄报的重点是:构图和上色

 

 

 

 

四、学生欣赏宣传海报的组成部分。A、画面 B、标题 (主要构成) C、文字(辅助说明)

 

 

 

五、组织学生讨论交流。

以收集、分析环境情况等资料,应用各种绘画形式(手抄报、海报)来表达。

 

 

 

 

 

六、学生小组设计与制作过程:

 

大胆表达自己的想法,扣紧主题设计制作

 

制作过程中与同伴协商合作,发挥个人的优势取长补短。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

七、学生以小组为单位,评选出有创意的作品。

 

 

 

 

 

 

 

 

6、地球的新生

1、画面

2、标题 (主要构成)

3、文字(辅助说明)

 

备课共享录入:平晓波    责任编辑:平晓波 
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